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语文人教版六年级下册千年梦远在今朝.doc


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语文人教版六年级下册千年梦远在今朝.doc
文档介绍:
《千年梦圆在今朝》教学设计豆府沟小学张雁霞一、观看录像,***导入1、教师板书课题,学生读课题。2、检查预习:通过预习,你们知道中国的“千年梦”指的是什么?“梦圆在今朝”具体指的是什么?(“千年梦”:飞天;“梦圆在今朝”:“神舟五号”载人航天飞行成功)3、播放多媒体课件,教师***导入:2003年10月15日上午9点,在我国九泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告了:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天梦想。4、同学们,看着这壮观的一幕,此时此刻,你最想说些什么?(学生自由发言)5、教师小结:现在让我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的中华飞天梦。二、学生自读课文,理清课文条理1、学生自读课文,读通课文,了解课文叙述顺序,把握课文主要内容。2、课件出示词语,指名认读,教师指导学生纠正字音,疏通难读的句子。遨游  苍穹  宛若振奋不已  震耳欲聋积劳成疾风华正茂  猝然长逝坚持不懈  锲而不舍嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙3、梳理课文结构,理清课文条理。将第1自然段与第11自然段连起来读一读。找出文中的两个过渡段(第4、第6自然段),将课文划分为五个部分,中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。三、自读自悟:教师:飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年,而是历经了数千年之久,这节课,我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年圆梦的历程,相信在这个过程中,你会收获更多的情感。1、出示阅读提示:①默读课文,想一想,数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。②在炎黄子孙实现飞天梦的过程中,你从中感悟到了什么?③边读边思考,画出让自己感受深刻的句子,在旁边写出自己的感悟.2、学生汇报读书感悟,教师相机点拨,提升感悟,指导朗读。五、细读文本,寻根溯源师:过渡-----数千年的飞天梦就这样一步一步地实现拉,此时此刻,我们的内心是骄傲的自豪的,为什么呢?原因是成功背后有成千上万的无名英雄默默奉献,忘我工作,不懈努力,勇于探索的精神值得我们学习,这时我们一定会想起太空第一飞人,出示图片----杨利伟叔叔,让我们共同来回忆2003年那激动人心的一幕吧(1)齐读课文8自然段,把感受深刻的话语勾出来,说说体会: 师:杨利伟用三句话概括了他21个小时的太空旅行,这三句话找到了吗? 生:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”师:读了课文,你怎样理解杨利伟的这三句话?【预设】生:我认为这三句话是杨利伟对飞船的评价,也是对研制飞船的航天人的赞扬。生:我认为这三句话说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的,也说明我国的航天工作人员的水平很高。师:从中你看到的是一种什么精神? 生:忘我工作的精神。生:默默奉献的精神。课文中的那些话语还可以体现出这种精神呢?(2)出示句子:“实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……”a.我们注意观察划线 内容来自www.188bet.com网www.dafaylc4po.com转载请标明出处.
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